,欢迎光临!
加入收藏设为首页请您留言
您当前位置:网站首页 >> 学院概况 >> 学院介绍 >> 护理学院教师队伍简介

护理学院教师队伍简介

2014-12-15 14:57:17 来源:中国医科大学护理学院网站 浏览:7088

护理学院办公室、教务科

    护理学院办公室主任、教务科长申凤华:男,汉族,1964年12月生,1987年毕业于中国医科大学附设卫生学校,1991年12月加入中国共产党,省委党校大专学历,主管技师,从事行政管理工作27年,现任中国医科大学护理学院办公室主任。

 

护理学基础教研室

    护理学基础教研室主任范玲:1967年出生,教授、主任护师,博士生导师,中国共产党党员。中国医科大学附属盛京医院护理部主任,兼任中国医科大学护理学院副院长,盛京护理学科带头人。1990年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2000年获泰国清迈大学护理学专业硕士学位。主要社会兼职包括中华护理学会理事,中华护理儿科专业委员会副主任委员,辽宁省、沈阳市护理学会副理事长,辽宁省儿科护理学会主任委员,沈阳市护理管理学会主任委员。
    范玲教授从事临床护理12年,护理管理12年,主要研究方向:护理管理和儿科护理。主讲《儿科护理学》和《护理管理学》。主编《儿科护理学》等6部教材、《儿童家庭护理》3册丛书及《辽宁省护理工作标准与规范:护理管理分册》,副主编和参编教材与论著4部,指导护理研究生10余名。每年承担护理学院本科生理论教学20多学时。
    主持CMB、国家级及省级课题5项,累计科研基金100余万元,发表护理论文40余篇,曾两次获得中华护理学会全国护理科技进步一等奖和二等奖。2013年度,科研成果《大型公立综合性医院护理垂直管理模式的构建与运行机制的研究》获得辽宁省科学技术进步三等奖。
    她所带领的盛京医院护理团队曾获得辽宁省三级综合医院护士岗位技能精英赛团体第一名,辽宁省“优质护理服务示范工程”技能大赛团体一等奖,全国优质护理服务考核优秀医院等荣誉称号,被卫生部确定为全国23所护士岗位管理试点医院之一,成为首批国家临床护理重点专科。范玲本人曾获得辽宁省卫生系统优质服务先进个人、辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师、辽宁省优秀科技工作者、辽宁省优秀护士、辽宁省优秀护理管理工作者、沈阳地区护理杰出贡献奖、沈阳地区南丁格尔百年杰出人物、中国医科大学首届优秀专家等20余项荣誉称号。

    护理学基础教研室副主任吕岩:1978年3月生,讲师。2001年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2004年获中国医科大学护理学专业硕士学位;2007年至2010年于北京协和医学院攻读护理学专业博士学位。2004年开始任教,主讲《基础护理学》和《护理学导论》课程。主要研究方向:护理教育和糖尿病管理。参编《基础护理学》(5版,卫生部“十二五”规划教材)、《护理伦理学》(成人教育一版和二版)、《护理伦理学》(北京大学医学出版社)教材。主持CMB护理青年教师科研基金和辽宁省教育科学“十二五”规划课题(中国医科大学医学教育科学研究“十二五”课题)2项。参与《护理学基础》辽宁省精品课程、《基础护理学》辽宁省精品资源共享课和《护理学基础》国家级网络教育精品资源共享课建设。

    护理学基础教研室教师金莉光:1967年11月生。讲师,中国医科大学护理学院护理学基础教师。1991年毕业于中国医科大学护理专业,获医学学士学位。从教24年。主讲«基础护理学»,参加过«基础护理学»教材编写工作。

    护理学基础教研室马莉:1981年8月生,讲师,中国医科大学护理学院护理学基础教研室教师。2005年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2009年获中国医科大学护理学专业硕士学位。从教5年,主讲《护理研究》、《基础护理学》和《护理学导论》等课程。主要研究方向:护理教育。近年来参编《护理研究》(第4版,卫生部“十二五”规划教材)、《基础护理学》(第1版,成人高等教育护理学专业教材)、《精神科护理学》(第1版,成人高等教育护理学专业教材)3部教材。主持在研CMB课题1项。

    护理学基础教研室刘雨佳:1985年7月生,助理讲师。2009年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;期间实习于卫生部中日友好医院;本科毕业后,留校就职于中国医科大学附属第一医院,从事临床护理工作;2010年就职于中国医科大学高职学院,承担《基础护理学》、《内科护理学》等课程的教学工作。2012年考取中国医科大学硕士研究生;2014年工作于中国医科大学护理学院,从事《基础护理学》、《护理学导论》等课程的教学。参编教材《内科护理学》(3版,卫生部“十二五”规划教材);参与《护士必读-专科/基础护理篇》、《临床护理速查手册》等多本书籍编写。

    护理学基础教研室吴子敬:1984年7月生,讲师。2007年毕业于中国医科大学护理学院,获学士学位;2010年获中国医科大学护理学硕士学位。主讲《基础护理学》和《护理学导论》等课程。参编《老年护理学》(双语)、《基础护理学》(全国高等学校医药学成人学历教育专科规划教材)、《护理中的人际沟通学》和《社区护理学》4部教材。主持一项CMB课题。

人文护理教研室

    人文护理教研室主任李小寒:1963年1月生,教授,博士生导师,中国医科大学护理学院院长。1986年毕业于中国医科大学临床医学专业,获医学学士学位;1996年获泰国清迈大学护理学专业硕士学位。从教28年,主讲《护理教育学》、《护理中的人际沟通学》和《护理学导论》等课程。主要研究方向:护理教育和健康教育。近5年主编《基础护理学》(5版,卫生部“十二五”规划教材)、《护理教育学》(成人教育二版)、《护理中的人际沟通学》3部教材,参编《护理教育理论与实践》(护理专业研究生规划教材)、《临床医学导论》(4版,国家级规划教材)及《护理部主任高级研修读本》3部教材。主持CMB、国家级及省级课题8项,获省级教学成果三等奖2项。兼任全国护理学专业教学指导委员会委员、全国高等医学教育学会护理教育分会副理事长、全国护理学专业教材评审委员会委员、中华护理学会院校教育工作委员会副主任委员、全国医学专业学位研究生教育指导委员会委员(护理专业召集人)、辽宁省护理学会副理事长、辽宁省及沈阳市护理学会教育分会主任委员。2009年,被评为辽宁省高等学校学科带头人,2014年6月,被评为辽宁省教学名师。

    人文护理教研室副主任马晓璐:1980年7月生,讲师,博士在读,中国医科大学护理学院人文护理教研室代理副主任。2004年毕业于中国医科大学护理学专业,获学士学位;2012年获中国医科大学护理学专业硕士学位。从教10年,主讲《护理美学与礼仪》、《护理中的人际沟通学》和《护理教育学》等课程。主要研究方向:护理教育和健康教育。近5年参编《护理学导论》(3版,卫生部“十二五”规划教材)、《护理教育学》(成人教育二版),以及《护理中的人际沟通学》和《老年护理学》(成人教育,上海科学技术出版社)。负责CMB和校级课题2项。兼任辽宁省护理学会教育分会秘书,以及沈阳市护理学会老年分会委员。2013年获得“中国医科大学2013-2014年度中青年教师教学基本功竞赛”中文组二等奖,2014年9月,被评为校级“三育人”先进个人。

    人文护理教研室刘诗盈:1983年10月生,讲师。2007年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2007年7月获得英国奥斯特大学护理学专业学士学位;中国医科大学附属第一医院护理学在读硕士。从教5年。近年来参编《护生必读——基础护理篇》,参与辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题; 辽宁省教育科学规划立项课题; 中国医科大学“十二五”第一批医学教育科学研究立项课题;辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题。

    人文护理教研室宋冰:1988年1月生,硕士,人文护理教研室教师,兼任护理学院教学秘书。2011年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2014年取得中国医科大学护理学专业硕士学位,毕业课题获第二届CMB中国护理网研究生论坛二等奖。从教1年,参与《护理教育学》、《护理管理学》和《护理学导论》等课程的教学。主要研究方向:护理教育和护理管理。

精神心理护理教研室

    精神心理护理教研室主任赵海平:1969年2月生,教授,硕士生导师,中国医科大学护理学院副院长。1992年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;1997年获泰国清迈大学护理学专业硕士学位;2011年获中国医科大学精神病与精神卫生学专业博士学位。从教22年,主讲《护理心理学》、《护理研究》和《护理学导论》等课程。主要研究方向:临床心理护理。近5年副主编《心理护理理论与实践》(“十二五”规划教材,全国高等学校护理学研究生规划教材),参编《实用医学教育学》(医学教育改革经验推广及师资开发教材)、《精神科护理学》(成人高等教育教材)。主持CMB及省级课题6项,获省级教学成果三等奖2项。兼任全国心理学会护理心理专业委员会委员,辽宁省护理学会护理心理专业委员会副主任委员。2012年被评选为中国医科大学三育人标兵。

    精神心理护理教研室副主任李红丽:1979年11月生,讲师。2003年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2011年获中国医科大学护理学专业硕士学位。从教11年,主讲《精神科护理学》、《护理心理学》、《护理伦理学》和《社会学基础》等课程。主要研究方向:心理护理和精神科护理。近5年主编《精神科护理学》(成人高等教育护理学专业教材)1部教材,参编《精神科护理学》(3版,卫生部“十二五”规划教材)、《护理心理学》(成人教育二版)2部教材。主持CMB和学校课题2项。

    精神心理护理教研室满力:1968年8月生,副教授。1991年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2003年获中国医科大学应用心理学专业硕士学位。从教23年,主讲《护理心理学》等课程。主要研究方向:护理教育和心理健康教育。近5年副主编教材2部:《护理心理学》(高职高专护理教材,2版,人民军医出版社)、《心理与精神护理》(高职高专教材,人民军医出版社);参编高职、中职教材2部:《儿科护理学》(人民卫生出版社,国家十二五高职高专规划教材)、《全国护士执业资格考试专用教材》(人民卫生出版社)。主持辽宁省十一五教育规划课题2项。在护理专业核心期刊发表论文5篇。

社区护理教研室

    社区护理教研室主任王爱平:1969年7月出生,教授,主任护师,博士生导师,中国医科大学护理学院副院长(兼),中国医科大学附属第一医院护理部主任。1992年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2004年获日本浜松医科大学护理专业硕士学位。从教22年,主讲《健康评估》和《眼科护理学》课程。主要研究方向:慢病护理和护理管理。近5年主编《辽宁省护理工作标准与规范》,常见疾病护理分册;《全国护理专业中级资格考试应试指南》(主管护师);《五官科护理学》;《临床护理实践指南2011年版》配套试题与解析4部书籍,参编卫生部“十二五”规划教材《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》、《临床技能学》等3部教材。主持国家重大专项、卫生部、省科技厅等课题7项,获中华护理学会科技三等奖一项。发表论文50余篇,其中SCI收录3篇。兼任中华护理学会理事,中华护理学会继续教育委员会副主任委员,中华护理学会护理行政管理专业委员会委员,国家卫生标准委员会护理标准专业委员会委员,辽宁省护理学会副理事长,辽宁省护理学会管理分会主任委员。2009年获第十一届中国青年科技奖、第七届辽宁省青年科技奖。2010年获第七届辽宁省优秀科技工作者,2012年获辽宁省五一巾帼先进个人,2013年获全国五一巾帼标兵。

    社区护理教研室副主任王健:硕士,副教授。1989年毕业于中国协和医科大学护理系,获学士学位;1996年获泰国清迈大学护理学硕士学位。1989年7月至今,在中国医科大学护理学院从事护理教育工作,现任中国医科大学护理学院社区护理教研室副主任。目前主要承担《社区护理学》、《老年护理学》、《健康教育学》等课程的教学工作。主要研究方向为护理教育环境和社区护理实践,参与的教育研究课题和社区护理课题10余项;在国内外核心期刊发表论文多篇,其中国外SCI论文2篇。副主编教材2部:人民卫生出版社研究生教材《社区护理理论与实践》,面向21世纪课程教材《临床护理学:生殖》。参编教材5部,包括护理本科双语教材《Obstetric and Gynecological Nursing妇产科护理学》、“十一五”国家级规划教材《社区护理学》等。

    社区护理教研室臧爽:1980年2月生,讲师,中国医科大学护理学院社区护理教研室教师。2003年毕业于中国医科大学护理学专业,获护理学学士学位;2009年获中国医科大学发育生物学专业硕士学位。从教11年,主讲《社区护理学》、《老年护理学》、《护理学导论》、《护理健康教育》、《灾害护理》等课程。主要研究方向:社区护理和老年护理。近5年主编《社区护理学》教材;参编《护士人文修养》(卫生部“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材),《老年护理学》(第2版,国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材、全国高等医药教材建设研究会规划教材),《护理美学与礼仪》(全国高等院校护理专业“十二五”规划教材),《实用社区护理》,《青少年学习心理与调试》及《基础护理学》6部教材。主持省级、CMB、校级课题5项。

    社区护理教研室穆晓云:1981年9月生,讲师,中国医科大学护理学院教师。2005年毕业于中国医科大学护理学专业,获医学学士学位;2013年获中国医科大学护理学专业硕士学位。从教9年,主讲《基础护理学》、《内科护理学》及《护理健康教育学》、《灾害护理学》等课程。主要研究方向:护理教育和老年护理。近5年参编《基础护理学》(国家级“十二五”规划教材)、《内科护理学》(国家级“十二五”规划教材)、《老年保健》(国家级“十二五”规划教材)、《基础护理学》(成人教育),主持省级课题2项。

护理实训中心

    护理实训中心主任李丹:女,1958出生。教授,硕士生导师。毕业于中国医科大学,获医学学士学位。毕业后在中国医科大学附属盛京医院从事6年临床护理工作,主要承担护理专业的《内科护理学》和《护理学基础》等教学工作。主编国家级“十一五”规划教材《内科护理》(高等教育出版社)、《成人护理》(人民卫生出版社);主编国家级“十二五”规划教材《内科护理》(高等教育出版社、人民卫生出版社)等。《护理学基础》获2006年度国家级精品课程(课程负责人);荣获2009年度辽宁省第六届高等教育教学成果一等奖(第一完成人);2009年度被评为辽宁省高等学校学科带头人。兼任辽宁省护理学会理事、教育分会副主任委员。

    护理实训中心丁艳萍:1965年1月生,教授,中国医科大学护理学院教师。1986年毕业于中国医科大学附设卫校护理专业,1993年毕业于中国医科大学成人教育学院,获护理学学士学位。从教28年,主讲《妇产科护理学》的理论教学及《妇产科护理学》和《基础护理学》的实践教学,2004年,《妇产科护理学》课程被评为辽宁省精品课程。主要研究方向:护理教育。近5年作为副主编编写的教材有《护理专业临床实习实训指导》(辽宁科学技术出版社)、《妇产科护理》(卫生部“十一五”规划教材,人民军医出版社);作为编者编写的教材有《妇产科护理》(教育部“十一五”规划教材,高等教育出版社)、《成人护理》(卫生部“十二五”规划教材,人民卫生出版社)。主持辽宁省教育厅、辽宁省高等教育学会重点课题3项。

    护理实训中心于欣霓:1984年6月生,中级实验技师,2005年毕业于中国医科大学高职学院护理专业,2011年毕业于吉林大学护理专业,获学士学位,参加工作九年,主要负责护理专业的实验室管理,及实验课物品的准备工作,其中包括内,外,妇,儿,老年各个专业。曾在《护理研究》杂志先后发表过文章三篇,关于护理操作方面教辅书参编5本。为了达到临床教学与课堂教学同步,工作期间先后两次到中国医科大学附属第一医院进修。每年由我校承办的中专升大专职业技能考试均担任监考一职。

学生工作办公室

    护理学院学生工作办公室主任姜楠:女,1985年6月出生,中共党员,护理学院学生工作办公室负责人。2009年7月毕业于中国医科大学护理学专业,获得医学学士学位;现中国医科大学研究生在读。从事辅导员工作5年,先后在中国医科大学91期办公室,96期办公室,学生处办公室、护理学院学生工作办公室工作。2010年,撰写的《建立高校新生党员接续教育长效机制的重要意义》在沈阳市大学生思想政治教育研究会年度论文评比中获得一等奖;2011年,撰写的《高校基层党组织创先争优活动面临的挑战及对策研究》获得辽宁省高校创先争优理论研讨活动二等奖;2012年,被评为沈阳市大中专学生暑期社会实践活动优秀指导教师;2013年,被评为中国医科大学优秀团干部。

     护理学院学生工作办公室顾黎黎:女,1983年10月生,2008年7月毕业于中国医科大学护理学院89期护理专业,获护理学学士学位。于2012年获得中级职称,毕业至今一直担任辅导员,主抓学生日常管理、学生思想政治工作及毕业就业工作。参与了辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题《高职医学院校课堂教学质量评价监控途径与方法的研究》1项,参与辽宁省自然科学基金课题《心血管外科深低温停循环中PARP-1依赖的脑损伤机制的实验研究》1项,参与沈阳市科技局立项课题《体外循环中经肺动脉灌注Edaravone对肺保护的实验研究》、《体外循环中PARP-1依赖的细胞损伤机制与脑保护的实验研究》2项,发表SCI文章1篇,国家核心期刊论文3篇。

    护理学院学生工作办公室魏祎:女,1988年6月出生,中共党员,2011年7月毕业于辽宁师范大学英语(国际贸易)专业,获得文学学士学位;2014年7月毕业于辽宁师范大学思想政治教育专业,并获得法学硕士学位。在校期间荣获“辽宁省高校优秀毕业生”、“大连市高校优秀毕业生”等荣誉。2014年7月应聘至中国医科大学学生处,现担任护理学院学生工作办公室辅导员。

相关文章
发表评论
网名:
评论:
验证:
共有0人对本文发表评论查看所有评论(网友评论仅供表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述)
友情链接
关于我们 - 联系我们